一所高等职业院校缘何培养出这么多专业人才，这引起有关方面和研究人员的关注，进而为中国高等职业教育发展提出新课题。

    稳扎稳打：高职毕业生跑赢“本科”

    “进人条件要求本科以上（浙江金融除外）”——这是近年来许多银行招聘文件中的规定。

    在就业形势严峻、高职毕业生受到本科院校严重“挤压”情况下，浙江金融职业学院常常出现这样的情况：用人单位提前入校签订协议，毕业生就业率连续多年居同类院校前列。

    浙江金融职业学院党委书记周建松说，学校秉持“立足行业办学校、对接需求设专业”理念，即使在日渐强调办学层次提升的今天，学校也没有刻意要去“升本”，或是并入本科院校，而是集中精力培育金融行业专门人才。

    稳扎稳打的专业化人才培训，使毕业生赢得用人单位青睐。学校探索以“订单班”等形式，和行业、企业共同培养人才，不少银行感受合作培养带来的好处后，纷纷和学校签订长期培养协议。

    杭州联合银行与浙江金融职业学院长期保持订单式培养合作，行内有近半数员工来自浙江金融职业学院。该行人力资源部负责人表示，浙江金融的毕业生岗位适应力和动手能力强，能够迅速成为业务骨干。

    应需而变：紧密瞄准行业发展

    浙江金融职业学院最初因行业之需而生。随着经济社会发展，学校在管理体制上脱离了行业，但一直坚持“行校共建”办学，围绕行业需求设置专业，并根据经济金融领域的发展与人才需求的变化，不断调整专业设置。

    学校成立之初，只开设银行专业和国家信贷专业。后来，为了与中国工商银行、中国农业银行、中国银行业务发展相对应，设立城市金融、农村金融和国际金融专业；保险业独立后，成立保险专业；中国建设银行转换职能后，设立投资金融专业……

    在学校的课程设置上，技能课、实训演练等实践类课程占比达一半，工学交替、课外社团活动等依循“实践育人”规划安排，行业一线业务能手受邀走上讲坛传授“秘诀”，开展技能大赛促进学生技能不断提高。同时，学校每年组织近百名校友上讲台，进课堂，既对学生进行励志教育，也向学生传授业务和从业知识。

    “我们一直在创造更优化的平台，帮助学生开展持续高效的专业实践，让学生真正把课堂所学和职场所需融为一体，提高专业能力与职业水平。”浙江金融职业学院院长盛健说。

    诚信美德：金融文化与从业素养并重

    走进浙江金融职业学院，图书馆内无人监管的“诚信书架”，教学楼、宿舍楼内的“诚信伞”，吸引着人们的目光。据介绍，学生的“诚信归还率”达９０％以上。

    周建松说，诚信是中华民族的传统美德，也是金融行业从业人员重要的素养。学校在注重专业素养的同时极为重视学生诚信品格的培养。

    每年秋季开学，浙江金融职业学院的“新生第一课”以“诚信”为主题。学校帮困助学中心介绍，该校学生助学贷款的不良贷款率远低于同类院校的平均水平。

    经营管理系的陆燕曾利用假期在一家烟花爆竹公司做销售兼职，日经手资金近４万元，最多时一天３０余万元，没有发生过资金纰漏。

    “学校一直教育我们，无论学习还是工作，一个讲诚信的人才能被信赖和尊重。”陆燕说。

    记者从中国高等教育学会了解到，近年来，我国高职院校深化教育教学改革，加强企业行业合作培养，注重人才全面发展，不少优质院校创出毕业生就业率９５％以上的佳绩，为我国高等职业教育发展开辟了广阔前景。

    中国高教学会学术部负责人范笑仙表示，浙江金融职业学院的办学经验表明，只要一所学校长期潜心培养职业化专业人才，主动探索与行业、企业合作办学，积极利用校友资源的“共生机制”，就能够办出一流的高职教育，培养出一流的人才。